بررسی یادگیری تطبیقی بر بهبود کارکرد تحصیلی و خودتنظیمی دانش آموزان در مدارس هوشمند

بررسی یادگیری تطبیقی بر بهبود کارکرد تحصیلی و خودتنظیمی دانش آموزان در مدارس هوشمند از اهداف این مقاله می باشد. پیشرفت های اخیر در حوزه فناوری های آموزشی و ظهور مدارس هوشمند، زمینه را برای بهره گیری از یادگیری تطبیقی به عنوان یکی از کارآمدترین رویکردهای نوین یاددهی–یادگیری فراهم کرده است. یادگیری تطبیقی با تحلیل داده های یادگیری و شناسایی نیازها، علایق و توانایی های فردی دانش آموزان، مسیر یادگیری را به صورت شخصی سازی شده تنظیم می کند و موجب افزایش کارایی آموزشی می شود. هدف این مقاله بررسی تاثیر یادگیری تطبیقی بر بهبود عملکرد تحصیلی و تقویت مهارت های خودتنظیمی دانش آموزان در محیط های یادگیری هوشمند است.