نقش و مسئولیت های معلم در محیط های یادگیری آنلاین

چکیده با گسترش سریع فناوری های دیجیتال و ضرورت استفاده از آموزش های از راه دور، نقش و مسئولیت های معلمان در محیط های یادگیری آنلاین دچار تحولی بنیادین شده است. این مقاله با روش کتابخانه ای و با مرور نظام مند پژوهش های معتبر داخلی و بین المللی، به واکافی و طبقه بندی ابعاد مختلف این نقش آفرینی نوین می پردازد. یافته ها نشان می دهد که معلم در فضای مجازی، فراتر از انتقال دهنده صرف اطلاعات، نقش های چندگانه و پیچیده ای را بر عهده می گیرد. در بعد آموزشی، معلم به یک طراح فعال یادگیری و تسهیل گر فرآیندهای تعاملی تبدیل می شود که باید محتوای دیجیتال معنادار خلق کند. در بعد فناورانه، نیاز به سواد دیجیتال تخصصی برای کار با پلتفرم ها و ابزارهای آموزشی و حتی پشتیبانی فنی اولیه از فراگیران، جزو مسئولیت های ضروری است. از سوی دیگر، نقش ارتباطی-عاطفی معلم با ایجاد فضای اعتماد و تعلق بخشی در کلاس مجازی و ارائه حمایت های روان شناختی، اهمیت بی سابقهای یافته است. همچنین، روش های ارزیابی اصیل و مستمر و مدیریت کارآمد کلاس دیجیتال از دیگر محورهای کلیدی مسئولیت پذیری معلم آنلاین شناسایی شدند. این مطالعه نتیجه می گیرد که موفقیت در آموزش آنلاین مستلزم بازتعریف حرفه ایگری معلمی، حمایت نهادهای آموزشی از طریق برنامه های توسعه حرفه ای هدفمند، و توجه همزمان به تمامی ابعاد فناورانه، آموزشی و انسانی است.

کلیدواژه ها:

یادگیری آنلاین ، نقش معلم ، مسئولیت های آموزشی ، فناوری آموزشی ، تدریس مجازی