مطالعه و تبیین ابعاد سلامت روانشناختی دانش آموزان و مقایسه آن با توجه به جنسیت و سن و مقاطع تحصیلی (ابتدایی و متوسطه۱)

سلامت روانشناختی موضوع مهمی در سراسر جهان است که افراد باید در تمام جنبه هایی از زندگی خویش از جمله مهارت در مراقبت از سلامت جسمی، روانی و مهارت در ارزیابی و مدیریت چالش های پیش رو در آن بهبود یابند. عوامل بسیاری در افزایش سلامت روانشناختی دانش آموزان دخیل هستند که این عوامل باید شناسایی و به کار گرفته شوند که در این راستا پژوهش حاضر با هدف مطالعه و تبیین ابعاد سلامت روانشناختی دانش آموزان و مقایسه آن با توجه به جنسیت و سن و مقاطع تحصیلی (ابتدایی و متوسطه۱) بود. روش تحقیق پژوهش حاضر ترکیبی از نوع مروری و علی- مقایسه ای بود. در بخش مروری، جامعه آماری پژوهش شامل کتب و تحقیقات پیشین در حوزه مورد نظر بود، که با مراجعه به بانک های اطلاعاتی معتبر استخراج شد و جامعه آماری در بخش کمی شامل کلیه دانش آموزان پایه پنجم و ششم و مقطع متوسطه۱ (هفتم، هشتم و نهم) شهر حاجی آباد در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ بود که با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۳۶۴ دانش آموز به عنوان نمونه با استفاده روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. داده های پژوهش با استفاده از ابزار استاندارد گلدبرگ و هیلر (۱۹۷۹) جمع آوری و با استفاده از نرم افزار spss۲۵ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها نیز از آزمون t برای مقایسه میانگین دو گروه مستقل استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که صرف نظز از مقطع تحصیلی و جنسیت دانش آموزان، سلامت روانشناختی دانش آموزان در حالت نامطلوبی قرار دارد. همچنین از پایه پنجم تا پایه نهم میزان سلامت روانشناختی دانش آموزان افت کرده است و با افزایش سن، مشکلات روانی در میان دانش آموزان افزایش پیدا می کند.

کلیدواژه ها:

سلامت روانشناختی ، مقایسه ، دانش آموزان دختر و پسر ، ابتدایی ، متوسطه۱