چگونه توانستم علاقه دانش آموزان به درس زبان را در محیط محازی افزایش دهم؟

چکیده این اقدام پژوهی با هدف بررسی روش هایی برای افزایش علاقه دانش آموزان پایه های هفتم، هشتم و نهم به درس زبان انگلیسی در محیط مجازی انجام شد. با توجه به اهمیت یادگیری زبان و تاثیر آن در توسعه مهارت های ارتباطی و آموزشی دانش آموزان، این پژوهش تلاش دارد راهکارهایی عملی و قابل اجرا را شناسایی و به کار گیرد. در این مطالعه، ابتدا مشکلات و موانع موجود در کلاس های مجازی شناسایی شد و سپس با استفاده از روش های فعال سازی یادگیری، تکنیک های مشارکتی و بهره گیری از ابزارهای دیجیتال جذاب، انگیزه دانش آموزان تقویت گردید. مشاهده و یادداشت های مستمر از فعالیت های کلاسی، مصاحبه های کوتاه با دانش آموزان و بررسی نتایج آزمون ها نشان داد که استفاده از بازی های آموزشی، فعالیت های گروهی، ارائه محتوای چندرسانه ای و ایجاد فضای مشارکتی باعث افزایش علاقه و توجه دانش آموزان شد. نتایج این اقدام پژوهی حاکی از آن است که معلم با بهره گیری از خلاقیت، تکنولوژی و تعامل مستمر با دانش آموزان می تواند کیفیت یادگیری زبان انگلیسی را در محیط مجازی به طور قابل توجهی ارتقا دهد. همچنین این پژوهش نشان داد که محیط مجازی با طراحی مناسب و فعالیت های جذاب می تواند انگیزه یادگیری را حفظ کرده و مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش دهد. بنابراین، اجرای روش های نوآورانه در تدریس، توجه به نیازهای فردی دانش آموزان و ایجاد ارتباط موثر بین معلم و دانش آموزان، از عوامل کلیدی موفقیت در یادگیری زبان انگلیسی به شمار می آید. این اقدام پژوهی می تواند به عنوان الگویی عملی برای سایر معلمان زبان در مدارس مشابه مورد استفاده قرار گیرد و تجربه ارزشمندی در توسعه روش های تدریس مجازی فراهم کند. در نهایت، یافته های این مطالعه نشان می دهد که با برنامه ریزی دقیق و استفاده از ابزارهای دیجیتال، امکان افزایش علاقه و انگیزه دانش آموزان به درس زبان انگلیسی در محیط های مجازی کاملا وجود دارد و می توان گام های موثری در بهبود یادگیری برداشت.

کلیدواژه ها:

علاقه مندی ، زبان انگلیسی ، محیط مجازی ، یادگیری فعال ، مشارکت دانش آموزان