بررسی رابطه عدالت آموزشی، مهارت یادگیری و پیشرفت تحصیلی در نظام آموزش و پرورش

بررسی رابطه عدالت آموزشی، مهارت یادگیری و پیشرفت تحصیلی در نظام آموزش و پرورش از اهداف این مقاله می باشد. عدالت آموزشی به عنوان یکی از بنیادی ترین اصول نظام های آموزشی معاصر، نقشی تعیین کننده در توزیع منصفانه فرصت های یادگیری و تحقق پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. نظام آموزش و پرورش زمانی می تواند به اهداف تربیتی، آموزشی و اجتماعی خود دست یابد که همه فراگیران، فارغ از پایگاه اقتصادی اجتماعی، جنسیت، موقعیت جغرافیایی و ویژگی های فرهنگی، به فرصت های یادگیری باکیفیت و برابر دسترسی داشته باشند. نابرابری در امکانات آموزشی، کیفیت مدارس، دسترسی به معلمان توانمند و منابع یادگیری، از مهم ترین چالش هایی است که تحقق عدالت آموزشی را با مانع مواجه می سازد و به طور مستقیم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اثر می گذارد. پژوهش حاضر با رویکرد تحلیلی تبیینی، به واکاوی پیوند میان عدالت آموزشی، فرصت های یادگیری و پیشرفت تحصیلی در نظام آموزش و پرورش می پردازد و نشان می دهد که عدالت آموزشی نه تنها به معنای برابری صوری در توزیع منابع نیست، بلکه مستلزم توجه به تفاوت های فردی، اجتماعی و منطقه ای دانش آموزان و فراهم سازی حمایت های جبرانی و هدفمند است.