نقش هنرآموزان کامپیوتر در آموزش اخلاق دیجیتال و فرهنگ استفاده مسئولانه از فناوری های نوین

با گسترش فناوری های دیجیتال و نفوذ روزافزون آن ها در زندگی دانش آموزان، ضرورت آموزش اخلاق دیجیتال و فرهنگ استفاده مسئولانه از فناوری بیش از پیش احساس می شود. این پژوهش با هدف بررسی نقش هنرآموزان کامپیوتر در ارتقای رفتارهای مسئولانه دیجیتال و ترویج فرهنگ استفاده ایمن و اخلاقی از فناوری در مدارس، با بهره گیری از روش تحقیق تحلیلی-کیفی و کتابخانه ای انجام شد. اطلاعات مورد نیاز از منابع علمی، کتب، مقالات پژوهشی و گزارش های مرتبط جمع آوری و به صورت موضوعی تحلیل شد. یافته ها نشان می دهند که هنرآموزان کامپیوتر نقش چندجانبه ای در آموزش عملی، الگوسازی رفتاری، هدایت پروژه های دیجیتال و ایجاد محیط یادگیری تعاملی ایفا می کنند که موجب ارتقای مهارت های اخلاقی، تفکر انتقادی و مسئولیت پذیری دانش آموزان می شود. همچنین مشخص شد که ویژگی های رشدی و شناختی دانش آموزان، از جمله کنجکاوی، یادگیری از تجربه عملی، حساسیت به هنجارهای اجتماعی و توانایی همدلی، ظرفیت بالایی برای یادگیری اخلاق دیجیتال فراهم می آورد. این پژوهش همچنین پیشنهادهایی عملی ارائه می دهد که شامل آموزش پروژه محور، شبیه سازی سناریوهای واقعی، الگوسازی رفتار مسئولانه، ترویج تفکر انتقادی و بهره گیری از فناوری های آموزشی است. یافته ها تاکید می کنند که آموزش هدفمند و عملی هنرآموزان کامپیوتر می تواند دانش آموزان را برای استفاده مسئولانه و اخلاقی از فناوری آماده کرده و پیامدهای مثبت فرهنگی، اجتماعی و تربیتی گسترده ای در جامعه دیجیتال آینده ایجاد کند.

کلیدواژه ها:

اخلاق دیجیتال ، هنرآموز کامپیوتر ، سواد دیجیتال ، رفتار مسئولانه ، آموزش عملی.