بررسی چالش ها و فرصت های ترکیب نقش انسانی معلم تحول آفرین با هوش مصنوعی در کلاس های آینده

فناوری هوش مصنوعی (AI) به سرعت در حال دگرگون ساختن چشم انداز آموزش است و پتانسیل عظیمی برای شخصی سازی یادگیری و افزایش کارایی آموزشی دارد. با این حال، در عصر نوظهور آموزش های مبتنی بر هوش مصنوعی، نقش اساسی «معلم تحول آفرین» نه تنها کمرنگ نمی شود، بلکه ماهیت آن نیازمند بازتعریف و تکامل است. این مقاله به بررسی هم افزایی پیچیده و چالش های پیش روی ادغام موثر فناوری هوش مصنوعی با رهبری آموزشی مبتنی بر تحول بخشی معلم در کلاس های آینده می پردازد. فرصت های کلیدی شامل استفاده از هوش مصنوعی برای خودکارسازی وظایف اداری و تحلیلی، فراهم آوردن داده های دقیق برای تصمیم گیری های معلم محور، و تسهیل یادگیری انفرادی است که به معلم اجازه می دهد زمان بیشتری را صرف تعاملات کیفی و منتورینگ کند. در مقابل، چالش هایی نظیر حفظ اصالت انسانی در فرآیند یاددهی، خطر سوگیری های الگوریتمی، نیاز به توسعه سواد دیجیتال پیشرفته در معلمان، و حفظ نقش معلم به عنوان الگو و تسهیل گر تفکر انتقادی مطرح می گردد. هدف این پژوهش، تبیین چارچوبی است که در آن هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار قدرتمند تقویتی عمل کند و نقش معلم تحول آفرین به عنوان کاتالیزور اصلی انگیزه، اخلاق و شکوفایی خلاقیت دانش آموزان تثبیت شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، معلم تحول آفرین ، کلاس های آینده ، شخصی سازی یادگیری ، چالش های فناوری