بررسی آثار گسترش فناوری های هوشمند برمدل های یادگیری و شکل گیری هویت آموزشی دانش آموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HCWNT02_3288

تاریخ نمایه سازی: 2 بهمن 1404

چکیده مقاله:

بررسی آثار گسترش فناوری های هوشمند برمدل های یادگیری و شکل گیری هویت آموزشی دانش آموزان می تواند به پیشرفت آموزش کمک کند. گسترش فناوری های هوشمند در نظام های آموزشی، تحولات اساسی در الگوهای یادگیری و فرآیند شکل گیری هویت آموزشی دانش آموزان ایجاد کرده است. این فناوری ها شامل سامانه های یادگیری تطبیقی، محیط های آموزشی دیجیتال، هوش مصنوعی و ابزارهای تعاملی هستند که توانسته اند تجربه یادگیری را شخصی سازی کنند، مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش دهند و سبک های یادگیری متنوع را پاسخگو باشند. پژوهش ها نشان می دهد که استفاده مستمر و هدفمند از این فناوری ها می تواند مهارت های خودتنظیمی، اعتماد به نفس تحصیلی و احساس مسئولیت فردی را در یادگیرندگان تقویت کند و به شکل گیری هویت آموزشی مثبت و پویا کمک نماید.

کلیدواژه ها:

گسترش فناوری. فناوری هوشمند. هویت آموزشی

نویسندگان

سمیه سادات نوبهار

کارشناسی علوم تربیتی. آموزگار

مدینه حبیبی

کارشناسی حسابداری. فرهنگی

سعید قادری نیا

کارشناسی علوم تربیتی. دانشگاه دولتی شیراز