بررسی آثار گسترش فناوری های هوشمند برمدل های یادگیری و شکل گیری هویت آموزشی دانش آموزان
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT02_3288
تاریخ نمایه سازی: 2 بهمن 1404
چکیده مقاله:
بررسی آثار گسترش فناوری های هوشمند برمدل های یادگیری و شکل گیری هویت آموزشی دانش آموزان می تواند به پیشرفت آموزش کمک کند. گسترش فناوری های هوشمند در نظام های آموزشی، تحولات اساسی در الگوهای یادگیری و فرآیند شکل گیری هویت آموزشی دانش آموزان ایجاد کرده است. این فناوری ها شامل سامانه های یادگیری تطبیقی، محیط های آموزشی دیجیتال، هوش مصنوعی و ابزارهای تعاملی هستند که توانسته اند تجربه یادگیری را شخصی سازی کنند، مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش دهند و سبک های یادگیری متنوع را پاسخگو باشند. پژوهش ها نشان می دهد که استفاده مستمر و هدفمند از این فناوری ها می تواند مهارت های خودتنظیمی، اعتماد به نفس تحصیلی و احساس مسئولیت فردی را در یادگیرندگان تقویت کند و به شکل گیری هویت آموزشی مثبت و پویا کمک نماید.
کلیدواژه ها:
گسترش فناوری. فناوری هوشمند. هویت آموزشی
نویسندگان
سمیه سادات نوبهار
کارشناسی علوم تربیتی. آموزگار
مدینه حبیبی
کارشناسی حسابداری. فرهنگی
سعید قادری نیا
کارشناسی علوم تربیتی. دانشگاه دولتی شیراز