نقش ارتباط موثر معلم–دانش آموز در تقویت انگیزه تحصیلی و بهبود نظم کلاس

نقش ارتباط موثر معلم–دانش آموز در تقویت انگیزه تحصیلی و بهبود نظم کلاس از موضوعات بنیادین در حوزه تعلیم و تربیت به شمار می آید و همواره مورد توجه پژوهشگران آموزشی بوده است. ارتباط موثر به معنای برقراری تعامل دوسویه، محترمانه و هدفمند میان معلم و دانش آموز است که در آن پیام ها به درستی منتقل شده و درک متقابل شکل می گیرد. چنین ارتباطی زمینه ساز ایجاد احساس امنیت روانی در کلاس درس می شود و دانش آموزان را به مشارکت فعال در فرایند یاددهی–یادگیری ترغیب می کند. هنگامی که معلم با دانش آموزان خود ارتباطی صمیمی و در عین حال حرفه ای برقرار می کند، دانش آموزان احساس می کنند که مورد توجه و احترام قرار گرفته اند و این امر نقش مهمی در افزایش انگیزه تحصیلی آنان ایفا می کند.انگیزه تحصیلی یکی از عوامل کلیدی در موفقیت آموزشی است و ارتباط موثر می تواند این انگیزه را به طور چشمگیری تقویت کند. معلمی که به سخنان دانش آموزان گوش می دهد، نیازها و علایق آنان را می شناسد و بازخورد سازنده ارائه می دهد، به دانش آموز کمک می کند تا ارزش یادگیری را درک کند و نسبت به پیشرفت تحصیلی خود احساس مسئولیت بیشتری داشته باشد. در چنین فضایی، یادگیری از حالت اجباری خارج شده و به فعالیتی معنادار و لذت بخش تبدیل می شود. ارتباط مثبت معلم با دانش آموز سبب می شود که دانش آموزان اعتمادبه نفس بیشتری پیدا کنند و از اشتباه کردن نهراسند، زیرا می دانند که اشتباه بخشی از فرایند یادگیری است و با حمایت معلم همراه خواهد بود.

کلیدواژه ها:

انگیزه تحصیلی ، ارتباط ، تقویت ، پیشرفت تحصیلی