تحول در مدیریت آموزشی مدارس با بهره گیری از فناوری های هوشمند: رویکردی معلم محور

تحولات شتابان فناوری های هوشمند در دهه های اخیر، نظام های آموزشی را با ضرورت بازاندیشی بنیادین در الگوهای مدیریت آموزشی مواجه ساخته است. مدیریت آموزشی سنتی که عمدتا بر کنترل، تمرکز تصمیم گیری و اجرای رویه های یکسان تاکید دارد، در پاسخ گویی به پیچیدگی های محیط های یادگیری نوین، تنوع نیازهای حرفه ای معلمان و الزامات مدارس آینده با چالش های جدی روبه رو شده است. در این میان، بهره گیری هدفمند از فناوری های هوشمند می تواند زمینه ساز تحولی معنادار در مدیریت آموزشی مدارس باشد؛ تحولی که در آن، معلم نه صرفا مجری سیاست ها، بلکه کنشگری فعال در فرآیند تصمیم سازی، بهبود کیفیت آموزشی و توسعه حرفه ای تلقی می شود.هدف پژوهش حاضر، تبیین ابعاد و مولفه های مدیریت آموزشی هوشمند با تاکید بر رویکرد معلم محور و بررسی ظرفیت های فناوری های هوشمند در ارتقای کارآمدی، انعطاف پذیری و اثربخشی مدیریت مدارس است. این پژوهش با رویکرد توصیفی تحلیلی و با بهره گیری از تحلیل اسنادی، مرور نظام مند پژوهش های داخلی و خارجی و تحلیل مفهومی نظریه های نوین مدیریت آموزشی انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که استقرار مدیریت آموزشی هوشمند، مبتنی بر استفاده از ابزارهایی نظیر سامانه های هوشمند تصمیم یار، تحلیل داده های آموزشی، پلتفرم های یادگیری دیجیتال و نظام های بازخورد هوشمند، می تواند نقش معلمان را از سطح اجرا به سطح مشارکت فعال در تصمیم گیری های آموزشی ارتقا دهد. همچنین نتایج حاکی از آن است که رویکرد معلم محور در مدیریت هوشمند، زمینه ساز افزایش احساس خودکارآمدی حرفه ای، بهبود انگیزش شغلی، ارتقای کیفیت تدریس و تقویت تعاملات حرفه ای میان معلمان و مدیران مدارس می شود.در مجموع، پژوهش حاضر بر این نکته تاکید دارد که تحول در مدیریت آموزشی مدارس، صرفا نتیجه ورود فناوری های نوین نیست، بلکه مستلزم بازتعریف نگرش مدیریتی، تغییر نقش ها و پذیرش معلم به عنوان محور اصلی نظام یاددهی یادگیری است. نتایج این مطالعه می تواند به عنوان چارچوبی نظری و کاربردی، مورد استفاده مدیران آموزشی، سیاست گذاران آموزش وپرورش و برنامه ریزان توسعه حرفه ای معلمان قرار گیرد و زمینه ساز حرکت به سوی مدارس هوشمند، یادگیرنده و آینده نگر باشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، فناوری های هوشمند در آموزش ، رویکرد معلم محور ، تحول مدیریتی مدارس ، توانمندسازی حرفه ای معلمان ، تصمیم گیری داده محور آموزشی ، مدارس هوشمند