کاربست هوش مصنوعی در آموزش زبان انگلیسی فرصت ها، چالش ها و الگوهای کلاسی

تحولات شتابان فناوری های دیجیتال، به ویژه هوش مصنوعی، نظام های آموزشی را با تغییرات بنیادین مواجه ساخته و آموزش زبان انگلیسی را نیز تحت تاثیر قرار داده است. هدف این مقاله بررسی جامع کاربست هوش مصنوعی در آموزش زبان انگلیسی با تمرکز بر فرصت ها، چالش ها و الگوهای کلاسی نوین است. این پژوهش با رویکرد تحلیلی–توصیفی و بر پایه مطالعات کتابخانه ای و تحلیل مقالات معتبر علمی انجام شده است. در این مقاله، ابتدا مبانی نظری و مفهومی مرتبط با هوش مصنوعی و آموزش زبان تبیین می شود، سپس فرصت های این فناوری از جمله شخصی سازی یادگیری، ارائه بازخورد هوشمند، تقویت مهارت های زبانی و افزایش انگیزش زبان آموزان مورد بررسی قرار می گیرد. در ادامه، چالش ها و محدودیت های کاربرد هوش مصنوعی نظیر مسائل اخلاقی، کاهش تعامل انسانی، وابستگی به فناوری و الزامات حرفه ای معلمان تحلیل می شود. همچنین، الگوهای کلاسی و سناریوهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی و نقش جدید معلم و زبان آموز در این فضا تبیین می گردد. نتایج مقاله نشان می دهد که هوش مصنوعی، در صورت بهره برداری آگاهانه و هدفمند، می تواند به عنوان ابزاری مکمل، کیفیت آموزش زبان انگلیسی را به طور معناداری ارتقا دهد؛ با این حال، موفقیت آن مستلزم توجه هم زمان به ابعاد آموزشی، اخلاقی و فرهنگی است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش زبان انگلیسی ، یادگیری تطبیقی ، الگوهای کلاسی ، فناوری آموزشی