تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی در مدارس

پیشرفت سریع فناوری های نوین آموزشی، تحولات گسترده ای را در نظام های آموزشی، به ویژه در دوره ابتدایی، به همراه داشته است. هدف این مقاله بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی در مدارس و تبیین نقش آن ها در بهبود کیفیت آموزش است. این پژوهش با رویکرد تحلیلی–توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و بررسی مقالات و منابع علمی معتبر انجام شده است. در این مقاله، انواع فناوری های نوین آموزشی از جمله ابزارهای دیجیتال، محتوای چندرسانه ای، نرم افزارهای آموزشی و محیط های یادگیری هوشمند مورد تحلیل قرار گرفته و آثار آن ها بر ابعاد مختلف یادگیری دانش آموزان ابتدایی بررسی شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده هدفمند و اصولی از فناوری های نوین می تواند موجب افزایش انگیزه یادگیری، تقویت مشارکت فعال دانش آموزان، بهبود درک مفاهیم درسی، رشد خلاقیت و توجه به تفاوت های فردی شود. همچنین نتایج حاکی از آن است که موفقیت در به کارگیری این فناوری ها به عواملی همچون نقش معلمان، حمایت والدین، فراهم بودن زیرساخت های آموزشی و مدیریت صحیح مدرسه وابسته است. در مجموع، فناوری های نوین آموزشی در صورت استفاده آگاهانه و برنامه ریزی شده، می توانند به عنوان ابزاری موثر در ارتقای یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی ایفای نقش کنند.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین آموزشی ، یادگیری دانش آموزان ، آموزش ابتدایی ، مدارس ، آموزش الکترونیکی