چگونه توانستم با تفویض اختیار هدفمند، مسئولیت پذیری معلمان را ارتقا دهم؟

مدیریت مدارس روستایی با چالش هایی مانند محدودیت منابع، حجم بالای مسئولیت ها و مشارکت محدود معلمان مواجه است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر تفویض اختیار هدفمند بر ارتقای مسئولیت پذیری معلمان دبستان روستای صیادیان واقع در شهر سرمست استان کرمانشاه انجام شد. روش کار به صورت اقدام پژوهی و با گردآوری داده ها از طریق مشاهده مستقیم، گفت وگو با معلمان، بررسی مستندات و بازخورد دانش آموزان و اولیا اجرا شد. نتایج نشان داد که اجرای نظام تفویض اختیار هدفمند، موجب افزایش مشارکت فعال معلمان، تقویت حس مسئولیت پذیری، بهبود انسجام و کیفیت فعالیت ها و ارتقای اعتماد و رضایت شغلی گردید. همچنین نهادینه سازی نظام بازخورد و شفاف سازی مسئولیت ها، از مهم ترین عوامل موفقیت این اقدام بود. یافته ها بیانگر آن است که مدیریت مشارکتی و توانمندساز، با محوریت تفویض اختیار هدفمند، ابزار موثری برای ارتقای مسئولیت پذیری و بهبود عملکرد مدرسه است.

کلیدواژه ها:

تفویض اختیار هدفمند ، مسئولیت پذیری معلمان ، مدیریت مشارکتی ، مدارس روستایی ، اقدام پژوهی