کاربرد رویکردهای مشاوره ای در پیشگیری از مشکلات تحصیلی و رفتاری دانش آموزان

مشکلات تحصیلی و رفتاری دانش آموزان یکی از مهم ترین چالش های نظام آموزشی و تربیتی در سطح جهانی است که می تواند پیامدهای منفی گسترده ای بر پیشرفت تحصیلی، مهارت های اجتماعی و سلامت روانی آنان داشته باشد. در این راستا، مشاوره مدرسه به عنوان یک ابزار پیشگیرانه و مداخله ای اهمیت ویژه ای دارد و نقش کلیدی در شناسایی، مدیریت و کاهش این مشکلات ایفا می کند. پژوهش های اخیر نشان می دهد استفاده از رویکردهای مشاوره ای هدفمند و مبتنی بر شواهد، نه تنها باعث بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود، بلکه رفتارهای ناسازگار و چالش برانگیز را نیز کاهش می دهد (کریمی، ۱۳۹۸). این مقاله با هدف بررسی کاربردهای مختلف رویکردهای مشاوره ای در پیشگیری از مشکلات تحصیلی و رفتاری دانش آموزان، نقش مشاوران در برنامه ریزی مداخلات آموزشی و رفتاری، و ارائه راهکارهای عملی جهت ارتقای کیفیت مشاوره مدرسه را مورد توجه قرار می دهد. نتایج این بررسی نشان می دهد که تلفیق رویکردهای شناختی-رفتاری، راهنمایی شغلی، مشاوره گروهی و آموزش مهارت های زندگی می تواند تاثیر قابل توجهی در کاهش مشکلات تحصیلی و رفتاری دانش آموزان داشته باشد و زمینه ای مناسب برای توسعه سلامت روانی و اجتماعی آنان فراهم آورد.واژگان کلیدی:مشاوره مدرسه، مشکلات تحصیلی، مشکلات رفتاری، پیشگیری، مهارت های زندگی