چگونه توانستم انگیزه یادگیری دانش آموزان استثنایی را در درس علوم افزایش دهم؟

هدف این اقدام پژوهی، بررسی راهکارهای افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان استثنایی در درس علوم و ارتقای مشارکت و علاقه آنان به یادگیری بود. این پژوهش با روش اقدام پژوهی انجام شد و شامل مراحل گردآوری شواهد و اطلاعات، تحلیل داده ها، طراحی و اجرای راهکارهای متناسب با توانایی ها و نیازهای فردی دانش آموزان و ارزیابی اثرگذاری آنها بود. داده ها از طریق مشاهده مستقیم کلاس، بررسی تکالیف و عملکرد تحصیلی، گفت وگو با دانش آموزان و مشورت با همکاران جمع آوری شد. تحلیل داده ها نشان داد که کاهش انگیزه یادگیری ناشی از یکنواختی روش های تدریس، کمبود فعالیت های عملی و عدم توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان بود. در پاسخ، راهکارهایی شامل به کارگیری روش های فعال و مشارکتی، فعالیت های عملی، استفاده از ابزارهای کمک آموزشی و ایجاد فضای انگیزشی اجرا شد. نتایج نشان داد که این اقدامات موجب افزایش توجه، مشارکت فعال، علاقه و کیفیت یادگیری دانش آموزان گردید. در نهایت، این پژوهش بیانگر آن است که اقدام پژوهی و طراحی برنامه های آموزشی متناسب با ویژگی های دانش آموزان استثنایی می تواند تاثیر قابل توجهی بر انگیزه یادگیری آنان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

انگیزه یادگیری ، دانش آموزان استثنایی ، اقدام پژوهی ، درس علوم ، روش های فعال آموزشی