تدریس فعال و ارتقای درک مفهومی دانش آموزان: رویکردی مشارکتی و پویا

روش های تدریس فعال به عنوان رویکردی تعاملی و مشارکتی، تمرکز خود را بر فعالیت مستقیم دانش آموزان در فرآیند یادگیری قرار می دهند و یادگیری مفهومی را تقویت می کنند. این روش ها شامل حل مسئله، کار گروهی، شبیه سازی، بازی های آموزشی و مباحثه تحلیلی هستند که موجب درک عمیق تر مفاهیم، توانایی تحلیل و کاربرد دانش در موقعیت های جدید می شوند. پژوهش های متعدد نشان داده اند که تدریس فعال نه تنها سطح یادگیری دانش آموزان را افزایش می دهد، بلکه مهارت های شناختی، اجتماعی و هیجانی آنان را نیز ارتقا می بخشد. این مقاله با بررسی اثر روش های تدریس فعال بر یادگیری مفهومی، چارچوبی علمی برای استفاده موثر از این رویکرد در کلاس درس ارائه می دهد و اهمیت نقش معلم به عنوان تسهیل گر در فرآیند یادگیری را مورد توجه قرار می دهد.واژگان کلیدی:تدریس فعال، یادگیری مفهومی، مشارکت دانش آموزان، یادگیری تعاملی، مهارت های شناختی