یادگیری به وسیله بازی ها: نقش محیط های دیجیتال نوین در پرورش خلاقیت دانش آموزان

دنیای امروز شاهد نسلی است که در فضای فناوری رشد یافته و یادگیری را نه از طریق سخنرانی های خشک، بلکه از مسیر تجربه و تعامل جست وجو می کند. بازی های دیجیتال آموزشی در چنین بستری می توانند به مثابه پلی میان لذت و یادگیری عمل کنند. هنگامی که کودک یا نوجوان در فضای بازی دیجیتال به چالش کشیده می شود، ذهن او درگیر تحلیل، پیش بینی، تصمیم گیری و بازبینی مداوم عملکرد خود می گردد. این چرخه شناختی و هیجانی موجب می شود یادگیری از حالت منفعل به فرآیندی پویا، شخصی و درونی تبدیل شود. نکته کلیدی در این میان، طراحی آگاهانه بازی ها بر اساس اصول روان شناسی تربیتی است تا هیجان، رقابت و پاداش، به رشد واقعی ذهن و احساس بینجامد. چنین نگرشی می تواند آموزش را از قالب سنتی انتقال دانش خارج کرده و آن را به تجربه ای انسانی، خلاق و انگیزاننده بدل سازد.واژگان کلیدی: یادگیری دیجیتال، خلاقیت ذهنی، هیجان آموزشی