هوش مصنوعی و تحول یادگیری در کلاس درس: بازاندیشی در کیفیت، تعامل و آینده آموزش

تحول دیجیتال در دهه های اخیر، نظام آموزشی را با موجی از نوآوری ها مواجه ساخته است که در میان آن ها، هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از تاثیرگذارترین فناوری ها شناخته می شود. ادغام هوش مصنوعی در آموزش، چشم اندازی نو برای ارتقای کیفیت یادگیری، شخصی سازی آموزش و بهبود تعامل میان معلم و دانش آموز فراهم کرده است. این فناوری با بهره گیری از الگوریتم های تحلیل داده، مدل های یادگیری ماشینی و سیستم های بازخورد هوشمند، امکان شناخت دقیق تر نیازهای شناختی و هیجانی دانش آموزان را فراهم می سازد. در نتیجه، فرآیند یادگیری از حالت یکسان و ایستا خارج شده و به تجربه ای پویا، تطبیقی و معنا محور تبدیل می شود. ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، با تحلیل الگوهای یادگیری، پیشنهاد محتوای متناسب با سطح درک، و شناسایی ضعف ها و استعدادهای فردی، می توانند مسیر آموزش را به سمت یادگیری عمیق تر و اثربخش تر هدایت کنند. از سوی دیگر، نقش معلم در چنین فضایی از انتقال دهنده دانش به تسهیل گر یادگیری تغییر می یابد؛ به گونه ای که تعامل انسانی و فناوری در کنار هم، کیفیت و پویایی آموزش را افزایش می دهد. واژگان کلیدی: هوش مصنوعی، کیفیت یادگیری، تحول آموزشی