نقش هوش مصنوعی در بهبود سبک تدریس معلمان و افزایش تعامل آموزشی

هوش مصنوعی (Artificial Intelligence) به عنوان یکی از نوآوری های فناورانه قرن بیست و یکم، تغییرات گسترده ای در حوزه آموزش و پرورش ایجاد کرده است. این فناوری با ارائه ابزارهای تحلیلی، بازخوردهای هوشمند و سیستم های یادگیری تطبیقی، به معلمان امکان می دهد تا سبک تدریس خود را بهبود دهند و تعامل دانش آموزان با محتوا و فرآیند یادگیری را افزایش دهند. استفاده از هوش مصنوعی در کلاس درس موجب شخصی سازی آموزش، شناسایی نقاط قوت و ضعف فراگیران، افزایش انگیزه و تقویت مهارت های شناختی و هیجانی آنان می شود. پژوهش های اخیر نشان می دهد که معلمان با بهره گیری از فناوری هوش مصنوعی قادرند نقش خود را از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر یادگیری تغییر دهند و فرآیند آموزش را انعطاف پذیر، پویا و تعاملی کنند. این مقاله به بررسی ابعاد مختلف تاثیر هوش مصنوعی بر سبک تدریس معلمان و افزایش تعامل آموزشی دانش آموزان می پردازد و چارچوبی علمی برای استفاده اثربخش از این فناوری در کلاس های درس ارائه می دهد.واژگان کلیدی:هوش مصنوعی، سبک تدریس، تعامل آموزشی، یادگیری فعال، شخصی سازی آموزش