نقش هم افزایی برنامه های پرورشی و مشاوره ای در ارتقای سلامت روان دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی نقش همکاری مربیان پرورشی و مشاوران مدارس در ارتقای کیفیت تربیتی، روانی و اجتماعی دانش آموزان انجام شد. تمرکز اصلی بر این بود که چگونه تعامل هدفمند و هماهنگ میان این دو رکن اساسی نظام آموزشی می تواند به بهبود برنامه های تربیتی، افزایش اثربخشی مداخلات مشاوره ای و ایجاد محیطی امن تر و حمایتگر برای دانش آموزان منجر شود. یافته ها نشان داد که مربیان پرورشی و مشاوران، باوجود تفاوت در وظایف، اهداف مشترکی مانند پیشگیری از آسیب های اجتماعی، تقویت مهارت های زندگی، و ارتقای سلامت روانی دانش آموزان را دنبال می کنند و همکاری آنان برای دستیابی به این اهداف امری ضروری است. نتایج همچنین حاکی از آن بود که وجود سازوکارهای رسمی برای هماهنگی، نقش مدیریت مدرسه، و کیفیت روابط انسانی بین مربیان و مشاوران از عوامل تعیین کننده در موفقیت فعالیت های مشترک است. مشارکت موثر آنان سبب کاهش فشار کاری، افزایش دقت در تشخیص مشکلات دانش آموزان، و طراحی برنامه های تربیتی و مشاوره ای هماهنگ و هدفمند می شود. در نهایت، پژوهش تاکید می کند که همکاری سازنده میان این دو بخش سبب افزایش احساس امنیت، اعتماد و مشارکت دانش آموزان شده و به رشد همه جانبه آنان کمک می کند. مدارس با تقویت این همکاری می توانند محیطی پویا، سالم و حامی برای توسعه شخصیت و توانمندی های دانش آموزان ایجاد کنند.واژگان کلیدی: همکاری، مربی پرورشی، مشاور مدرسه، سلامت روان، مهارت های زندگی، محیط حمایتی، تربیت مدرسه ای.