نقش بازی های آموزشی در تقویت مهارت های پایه خواندن و نوشتن
محل انتشار: فصل نامه پژوهش برتر، دوره: 1، شماره: 1
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 53
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_BART-1-1_175
تاریخ نمایه سازی: 1 بهمن 1404
چکیده مقاله:
بازی های آموزشی به عنوان یکی از موثرترین ابزارهای یادگیری در آموزش ابتدایی و پیش دبستانی شناخته می شوند. این بازی ها با ایجاد محیطی جذاب و تعاملی، کودکان را به فعالیت های یادگیری هدایت می کنند. مهارت های پایه خواندن و نوشتن، از مهم ترین مهارت هایی هستند که در سال های اولیه تحصیل باید توسعه یابند.استفاده از بازی های آموزشی می تواند فرآیند یادگیری این مهارت ها را تسهیل کند. بازی ها باعث افزایش انگیزه و توجه کودکان می شوند و یادگیری را از حالت تدریجی و خسته کننده به تجربه ای سرگرم کننده تبدیل می کنند.تحقیقات نشان می دهند کودکانی که در محیط های بازی محور آموزش می بینند، توانایی تشخیص حروف و کلمات را سریع تر توسعه می دهند. علاوه بر این، مهارت های شنیداری و بینایی آن ها بهبود می یابد که مستقیما بر توانایی خواندن تاثیرگذار است.بازی های آموزشی می توانند به شکل های مختلفی اجرا شوند؛ بازی های کلامی، بازی های حرکتی، بازی های دیجیتال و بازی های گروهی هر یک نقش خاصی در تقویت مهارت های زبانی دارند. به عنوان مثال، بازی های کلمات می توانند دایره واژگان کودک را گسترش دهند و بازی های نوشتاری با دست ورزی، مهارت های حرکتی ظریف و نگارش را تقویت کنند.یکی از مزایای کلیدی بازی های آموزشی، فراهم کردن بازخورد فوری است. کودک می تواند فورا اشتباهات خود را اصلاح کند و موفقیت های کوچک خود را تجربه نماید. این تجربه باعث افزایش اعتماد به نفس و تمایل به یادگیری بیشتر می شود.بازی ها همچنین تعامل اجتماعی را تشویق می کنند. در بازی های گروهی، کودکان می آموزند که به همکاران خود گوش دهند، نوبت بدهند و مهارت های ارتباطی و گفتاری خود را بهبود دهند. این مهارت ها، پایه های مهمی برای یادگیری خواندن و نوشتن به شمار می روند.تحقیقات نوروساینس نشان داده اند که یادگیری از طریق بازی باعث فعال شدن بخش های مختلف مغز می شود. بازی های آموزشی، همزمان مهارت های شناختی، حرکتی و زبانی کودک را تقویت می کنند. این هم افزایی باعث تثبیت بهتر مهارت های پایه خواندن و نوشتن می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
طیبه کیخا
ارشد مدیریت آموزشی
مریم عارف نژاد
لیسانس دینی عربی
الهام اربابی زاده
ارشد علوم قرآنی
محمد شهنوازی
کارشناسی معاونت پرورشی و تربیت بدنی