ارتقای کیفیت یادگیری از طریق بازطراحی نظام ارزشیابی مدارس: چالش ها و راهکارها

ارزشیابی آموزشی به عنوان رکن اساسی فرآیند یاددهی-یادگیری، نقش مهمی در سنجش کیفیت آموزش و هدایت دانش آموزان دارد. با این حال، مدارس با چالش های متعددی در اجرای ارزشیابی موثر مواجه هستند که شامل محدودیت منابع، همسویی ناکافی ابزارهای ارزیابی با اهداف یادگیری، نگرش های سنتی و مقاومت معلمان و دانش آموزان، و کمبود مهارت های حرفه ای در طراحی و تحلیل ابزارهای ارزیابی می شود. این چالش ها می توانند یادگیری را سطحی کرده و بازخورد آموزشی را ناکارآمد سازند. پژوهش های اخیر نشان می دهند که استفاده از روش های متنوع ارزشیابی، به کارگیری فناوری های نوین، توسعه مهارت های حرفه ای معلمان و ایجاد نظام بازخورد مستمر می تواند کیفیت ارزشیابی را ارتقا دهد و زمینه ساز یادگیری عمیق و پایدار شود. هدف این مقاله بررسی چالش های اصلی ارزشیابی آموزشی و ارائه راهکارهای عملی برای ارتقای آن در مدارس است.واژگان کلیدی:ارزشیابی آموزشی، کیفیت یادگیری، روش های متنوع ارزیابی، بازخورد مستمر، توسعه حرفه ای معلمان