مقایسه تاثیر موسیقی درمانی فعال و غیرفعال بر ذهن آگاهی کودکان با کمتوانی خفیف

پژوهش حاضر برگرفته از پایان نامه کارشناسی ارشد پژوهشگر است. هدف پژوهش حاضر مقایسه تاثیر موسیقی درمانی فعال و غیرفعال بر ذهن آگاهی کودکان با کم توانی ذهنی خفیف است. این پژوهش یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و گروه گواه و بدون دوره پیگیری با کنترل پیش آزمون است. جامعه آماری پژوهش حاضر ۱۲۰ نفر کودک با کم-توانی ذهنی خفیف ۸ تا ۱۲ سال شامل ۶۰ دختر و ۶۰ پسر است شامل جامعه آماری در دسترس است. پژوهش حاضر در قالب سه گروه موسیقی درمانی فعال، موسیقی درمانی غیرفعال و گروه گواه انجام شده است. مداخلات صورت گرفته شامل ۲۰ جلسه موسیقی درمانی فعال و ۲۰ جلسه موسیقی درمانی غیرفعال بر گروه های مرتبط است. ابزار آزمون پرسشنامه ذهن آگاهی کودک (CAMM) است. داده ها به وسیله نرم افزار تحلیل آماری SPSS-۲۵ مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش حاضر بیانگر تاثیر مثبت موسیقی درمانی فعال و غیر فعال نسبت به گروه گواه در متغیرهای وابسته بوده است. بدین معنی که هر دو مداخله باعث افزایش ذهن آگاهی در کودکان با کم توانی ذهنی خفیف شده است.