دنیای کلاس درس از نگاه یک دانش آموز اوتیستیک: چالش های حسی، ارتباطی و راهکار های ایجاد یک محیط فراگیر

این مقاله به بررسی تجربه زیسته یک دانش آموز اوتیستیک در محیط کلاس درس می پردازد. با استفاده از رویکرد روایت نگاری اول شخص، این نوشتار چالش های اصلی مربوط به پردازش حسی، تعاملات اجتماعی پیچیده، و سیستم های آموزشی انعطاف ناپذیر را تشریح می کند. هدف نهایی، نه تنها افزایش درک و همدلی، بلکه ارائه پیشنهادات عملی برای معلمان و سیاست گذاران آموزشی جهت ایجاد محیط های یادگیری فراگیرتر است که در آن، دانش آموزان اوتیستیک بتوانند نه تنها «بقا» بلکه «رشد» کنند.

کلیدواژه ها:

اوتیسم ، تعاملات اجتماعی ، محیط مدرسه ، کلاس فراگیر