بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر کیفیت آموزش،انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هوش مصنوعی به عنوان یکی از پیشرفته ترین ابزارهای فناوری در آموزش، تغییرات بنیادینی در نحوه یاددهی و یادگیری ایجاد کرده است. این فناوری با فراهم آوردن مسیرهای یادگیری تطبیقی، سیستم های توصیه گر و بازخورد هوشمند، امکان شخصی سازی یادگیری را برای هر دانش آموز فراهم می کند و توجه به نیازهای فردی و سبک های متفاوت یادگیری را ممکن می سازد. استفاده از این ابزارها باعث افزایش انگیزه درونی دانش آموزان، تقویت مشارکت فعال و ارتقای کیفیت تعامل آنان با محتوا و معلم می شود و فرصت های یادگیری فعال و معنادار را فراهم می آورد. معلم با ابزارهای هوشمند به جای انتقال صرف محتوا، به راهنمای یادگیری، تحلیلگر داده های آموزشی و تسهیل گر رشد دانش آموزان تبدیل می شود. این تحول نقش معلم را به سمتی سوق می دهد که او بتواند با استفاده از داده های واقعی و بازخوردهای هوشمند، فعالیت های آموزشی هدفمند طراحی کند و تمرکز خود را بر مهارت های شناختی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان معطوف نماید. تغییر هویت حرفه ای معلمان همراه با آموزش و توانمندسازی در حوزه فناوری، امکان استفاده موثر از هوش مصنوعی در مدارس را افزایش می دهد. هوش مصنوعی همچنین موجب ارتقای عدالت آموزشی و فرصت های برابر یادگیری می شود. با تحلیل داده های بزرگ، شناسایی نقاط ضعف و قوت دانش آموزان و ارائه مسیرهای تطبیقی، این فناوری می تواند شکاف های آموزشی را کاهش دهد و دسترسی همه دانش آموزان به آموزش با کیفیت را تضمین کند. به علاوه، محیط های یادگیری تعاملی و بازی وارسازی، انگیزه یادگیری عمیق و فعال را تقویت کرده و دانش آموزان را به استفاده مستمر و هدفمند از ابزارهای هوشمند تشویق می کنند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، کیفیت آموزش ، انگیزه ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان