بررسی رابطه بین فعالیت های هنری و موسیقی و رشد خلاقیت و تمرکز دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین فعالیت های هنری و موسیقی با رشد خلاقیت و تمرکز دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان الیگودرز در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ انجام شد. این تحقیق از نوع کاربردی و توصیفی-همبستگی است و جامعه آماری آن شامل تمامی دانش آموزان ابتدایی شهرستان بود که نمونه ای ۳۴۶ نفری به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شد. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد فعالیت های هنری و موسیقی، خلاقیت و تمرکز استفاده گردید که اعتبار آن ها با تایید اساتید و پایایی بالای ۰/۸۰ سنجیده شد.یافته های تحقیق نشان داد که فعالیت های هنری و موسیقی هر دو تاثیر مثبت و معناداری بر خلاقیت و تمرکز دانش آموزان دارند، با این تفاوت که فعالیت های هنری اثر بیشتری بر خلاقیت و فعالیت های موسیقی اثر بیشتری بر تمرکز دارند. همچنین، ترکیب فعالیت های هنری و موسیقی بیشترین تاثیر را بر رشد مهارت های شناختی و روانی دانش آموزان ایجاد می کند. تحلیل ها نشان داد که مشارکت گروهی و مستمر در این فعالیت ها باعث تقویت مهارت های اجتماعی، انگیزه یادگیری و اعتماد به نفس دانش آموزان می شود.بر اساس یافته ها، می توان نتیجه گرفت که فعالیت های هنری و موسیقی ابزارهایی موثر برای توسعه همه جانبه دانش آموزان هستند و مدارس می توانند با طراحی برنامه های آموزشی هدفمند و مستمر، خلاقیت، تمرکز و توانمندی های شناختی و روانی دانش آموزان را ارتقا دهند.

کلیدواژه ها:

فعالیت های هنری ، موسیقی ، خلاقیت ، تمرکز ، دانش آموزان