مقایسه آمادگی روانی، استرس ادراک شده و عواطف، در بهزیستی روان شناختی دانشجویان دختر در دوران پسا کرونا.

بحران جهانی کووید-۱۹ علاوه بر پیامدهای جسمانی، آثار روان شناختی عمیقی بر گروه های مختلف اجتماعی بر جای گذاشت که بسیاری از این پیامدها در دوران پسا کرونا همچنان تداوم یافته اند. از جمله پیامدهای این بحران، تاثیرات روانشناختی آن بر سلامت روان افراد است که نیازمند بررسی دقیق می باشد. بنابراین هدف از پژوهش حاضر، مقایسه آمادگی روانی، استرس ادراک شده و عواطف در بهزیستی روان شناختی دانشجویان دختر در دوران پسا کرونا بود. جامعه آماری این پژوهش شامل، ۲۰۰ نفر از دانشجویان دختر دانشگاه یزد در رده سنی ۲۲-۱۹ سال بود که به صورت در دسترس، در این پژوهش شرکت کردند و سه پرسشنامه، عاطفه مثبت و منفی ، آمادگی روانی و استرس ادراک شده را تکمیل نمودند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس چندمتغیره در نرم افزار SPSS نسخه ۲۴، با سطح معناداری ۰۵/۰ انجام شد. نتایج نشان داد، بین دو گروه از دانشجویان که در چهار ماه قبل انجام تحقیق، کرونا گرفته بودند و آن هایی که کرونا نگرفته بودند، در متغیرهای استرس ادراک شده و آمادگی روانی تفاوت معنادار وجود دارد. اما در متغیر عاطفه و خرده مقیاس های آن بین دو گروه تفاوت معنادار مشاهده نشد. این یافته ها نشان می دهد که تاثیر همه گیری کرونا بر استرس و آمادگی روانی دانشجویان همچنان پابرجاست، اما عواطف پایه ای آن ها تا حدی، نسبت به این بحران روانی، مقاوم و پایدار باقی مانده اند. بنابراین، این نتایج اهمیت توجه به استرس و آمادگی روانی را در ارزیابی سلامت روان دانشجویان برجسته می سازد.

کلیدواژه ها:

آمادگی روانی ، استرس ادراک شده ، عواطف مثبت و منفی ، بهزیستی روان شناختی ، دوران پسا کرونا