بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر جایگاه معلمان و آینده شغلی آنها

هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های پیشگام در عصر دیجیتال، تحولی عمیق در ساختارها و فرآیندهای مختلف اجتماعی به وجود آورده است. از جمله حوزه هایی که هوش مصنوعی تاثیر بسزایی بر آن گذاشته می توان به نظام آموزشی اشاره کرد. این مقاله به بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر جایگاه معلمان و آینده شغلی آنان می پردازد. از یک سو، هوش مصنوعی ابزاری برای ارتقای کیفیت آموزش، ارائه منابع و ابزارهای نوین تدریس و شخصی سازی فرآیند یادگیری معرفی می شود و از سوی دیگر نگرانی هایی را در خصوص جایگزینی نیروی انسانی و کاهش فرصت های شغلی معلمان به وجود آورده است. در این پژوهش، ابتدا مروری بر مبانی نظری هوش مصنوعی و کاربردهای آن در نظام آموزش انجام می شود. سپس با استفاده از روش تحقیق کیفی و توصیفی، از طریق مصاحبه های عمیق با معلمان و مدیران آموزشی و تحلیل اسناد مرتبط، به بررسی تغییر نقش معلمان در محیطی که هوش مصنوعی در آن نفوذ یافته می پردازیم. یافته های پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند به عنوان یک ابزار تکمیلی، بهبود فرآیند تدریس و یادگیری را به ارمغان آورد اما در عین حال نگرانی هایی از نظر جایگزینی برخی وظایف معلمان و کاهش تعامل انسانی ایجاد می کند. این مقاله پیشنهادهایی جهت همسو ساختن فناوری با نقش انسانی معلمان ارائه می دهد تا آینده شغلی آنان تضمین و کیفیت آموزش حفظ شود. در پایان، با اشاره به ضرورت بروز رسانی برنامه های آموزشی و آشنایی معلمان با فناوری های نوین، راهکارهایی جهت سازگاری صحیح با تغییرات ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، معلمان ، آینده شغلی ، فناوری آموزشی ، نوآوری.