نقش و جایگاه مهارت های سه گانه تدریس معلمان در بهبود انگیزه یادگیری دانش آموزان در مدارس

هدف از این مقاله بررسی نق نقش و جایگاه مهارت های سه گانه تدریس معلمان در بهبود انگیزه یادگیری دانش آموزان در مدارس می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. نتایج نشان می دهد که بین مهارت های تدریس معلمان و انگیزه یادگیری دانش آموزان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد، به طوری که ارتقاء مهارت های تدریس منجر به افزایش انگیزه یادگیری می شود. این یافته ها اهمیت توجه به آموزش مهارت های تدریس برای افزایش بهره وری آموزشی و انگیزه دانش آموزان را تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

مهارت های سه گانه تدریس معلمان ، انگیزه یادگیری ، دانش آموزان