نقش مدیر مدرسه به عنوان رهبر آموزشی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS04_3718

تاریخ نمایه سازی: 21 دی 1404

چکیده مقاله:

مدیر مدرسه به عنوان رهبر آموزشی نقش کلیدی در هدایت فرآیندهای یاددهی–یادگیری، ایجاد انگیزش و توسعه حرفه ای معلمان دارد. مدیران اثربخش با برنامه ریزی مناسب، حمایت از معلمان و ایجاد ارتباطات انسانی مثبت، می توانند رضایت شغلی و شادی سازمانی کارکنان را افزایش دهند (شیبانی فر، ۱۴۰۱). مطالعات ایرانی نشان می دهد که مدیرانی که همزمان نقش های مدیریتی و رهبری آموزشی را به خوبی ایفا می کنند، محیط مدرسه را به محیطی امن، مشارکتی و انگیزشی تبدیل می کنند و کیفیت عملکرد آموزشی افزایش می یابد (فعلی و همکاران، ۱۴۰۴).

کلیدواژه ها:

نقش مدیر مدرسه به عنوان رهبر آموزشی

نویسندگان