ویژگی های رهبر آموزشی اثربخش

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS04_3717

تاریخ نمایه سازی: 21 دی 1404

چکیده مقاله:

رهبران آموزشی اثربخش دارای ویژگی های خاصی هستند که موجب افزایش انگیزش، رضایت شغلی و بهره وری معلمان می شود. این ویژگی ها شامل توانایی ایجاد چشم انداز روشن، مهارت های ارتباطی قوی، قابلیت تصمیم گیری هوشمندانه، توجه به توسعه حرفه ای کارکنان و توانایی ایجاد محیط یادگیری مثبت است (شیبانی فر، ۱۴۰۱). پژوهش های ایرانی نشان داده اند که رهبران با این ویژگی ها می توانند فرهنگ سازمانی مدرسه را به سمت تعامل، خلاقیت و بهبود مستمر هدایت کنند و نقش مستقیم در ارتقای شادی سازمانی و بهزیستی روانی کارکنان دارند (فعلی و همکاران، ۱۴۰۴؛ موسوی و همکاران، ۱۴۰۲).

کلیدواژه ها:

ویژگی های رهبر آموزشی اثربخش

نویسندگان