رهبری مشارکتی و نقش آن در مدارس

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS04_3714

تاریخ نمایه سازی: 21 دی 1404

چکیده مقاله:

رهبری مشارکتی به معنای درگیر کردن معلمان و کارکنان در فرآیند تصمیم گیری و ایجاد محیطی است که نظرات همه اعضای مدرسه مورد توجه قرار گیرد. این سبک رهبری، احساس تعلق و مشارکت کارکنان را افزایش می دهد و موجب تقویت روابط انسانی و افزایش رضایت شغلی می شود (شیبانی فر، ۱۴۰۱). پژوهش های ایرانی نشان داده اند که مدارس با مدیران مشارکتی، نه تنها بهره وری آموزشی بالاتر دارند بلکه شادی سازمانی و انگیزه کارکنان نیز افزایش می یابد، زیرا تصمیمات بر اساس نیازها و دیدگاه های واقعی کارکنان گرفته می شود (فعلی و همکاران، ۱۴۰۴). رهبری مشارکتی باعث می شود معلمان احساس ارزشمندی کنند و با انگیزه بیشتری در فرآیندهای آموزشی و تربیتی نقش ایفا کنند (موسوی و همکاران، ۱۴۰۲).

کلیدواژه ها:

رهبری مشارکتی و نقش آن در مدارس

نویسندگان