رهبری تحول آفرین در محیط های آموزشی

رهبری تحول آفرین در مدارس به معنای توانایی رهبر برای ایجاد تغییرات مثبت و انگیزه بخش در سازمان است، به گونه ای که معلمان و کارکنان با پذیرش اهداف مشترک، تلاش بیشتری برای بهبود کیفیت آموزشی انجام دهند. این نوع رهبری بر انگیزش، خلاقیت و نوآوری کارکنان تمرکز دارد و مدیر مدرسه به عنوان رهبر تحول آفرین، با ایجاد چشم انداز روشن، تشویق به یادگیری مستمر و حمایت از نوآوری، فرهنگ مدرسه را به سمت اثربخشی و بهره وری بالا هدایت می کند (شیبانی فر، ۱۴۰۱). پژوهش های ایرانی نشان داده اند که رهبری تحول آفرین موجب افزایش رضایت شغلی، کاهش استرس معلمان و بهبود کیفیت آموزش می شود و ارتباط مثبتی با شادی سازمانی و انگیزش کارکنان دارد (فعلی و همکاران، ۱۴۰۴). به طور کلی، رهبری تحول آفرین یکی از مهم ترین سبک های رهبری در مدارس موفق است که موجب تقویت حس تعلق و مسئولیت پذیری در کارکنان می شود (موسوی و همکاران، ۱۴۰۲).