بررسی تاثیر حمایت آموزشی خانواده و نگرش تحصیلی دانش آموزان

هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر حمایت آموزشی خانواده بر نگرش تحصیلی دانش آموزان با تاکید بر ابعاد مختلف این حمایت و سازوکارهای اثرگذاری آن بود. پژوهش با رویکرد کیفی و به شیوه مروری نظام مند انجام شد و مقالات علمی مرتبط با موضوع، بر اساس کلیدواژه های تخصصی و معیارهای ورود و خروج مشخص، انتخاب و تحلیل شدند. داده ها از طریق مطالعه و مقایسه یافته های پژوهش های معتبر داخلی گردآوری و سپس به صورت توصیفی و تحلیلی تلفیق شدند تا الگوی مفهومی پژوهش شکل گیرد. یافته های تحقیق نشان داد که حمایت آموزشی خانواده، شامل حمایت عاطفی، مشارکت تحصیلی والدین، تعامل سازنده با مدرسه و آگاهی آموزشی والدین، با نگرش تحصیلی دانش آموزان ارتباط معناداری دارد. نتایج همچنین بیانگر آن بود که این حمایت از طریق تقویت انگیزش درونی، افزایش مشارکت در فعالیت های آموزشی و ایجاد احساس تعلق به یادگیری، نگرش مثبت تری نسبت به تحصیل ایجاد می کند. علاوه بر این، نقش عوامل مدرسه ای در تعامل با حمایت خانوادگی برجسته شد و مشخص گردید هماهنگی میان خانه و مدرسه می تواند اثرگذاری این حمایت را افزایش دهد. در مجموع، نتایج تحقیق تاکید می کند که نگرش تحصیلی دانش آموزان حاصل تعامل چندبعدی میان خانواده و مدرسه است و توجه نظام مند به حمایت آموزشی خانواده می تواند به بهبود کیفیت تجربه تحصیلی دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

حمایت آموزشی خانواده ، نگرش تحصیلی ، مشارکت والدین ، دانش آموزان