بررسی میزان توجه به مهارت های زندگی در کتاب های ابتدایی

این مقاله به بررسی میزان توجه به مهارت های زندگی در کتاب های درسی مقطع ابتدایی پرداخته است. مهارت های زندگی به عنوان ابزارهای اساسی برای توسعه شخصیت و توانمندی های اجتماعی کودکان از اهمیت ویژه ای برخوردار هستند. با تحلیل محتوا و بررسی کتاب های درسی، مشخص شد که توجه به این مهارت ها در مقایسه با سایر موضوعات درسی، محدود است و اکثر کتاب ها به شکل تئوری و بدون فعالیت های عملی، به این مهارت ها پرداخته اند. نظرسنجی از معلمان نیز نشان داد که نیاز به تقویت آموزش مهارت های زندگی در برنامه های درسی احساس می شود. بر اساس یافته های تحقیق، پیشنهاداتی جهت بهبود وضعیت موجود و ادغام موثر مهارت های زندگی در آموزش ابتدایی ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، آموزش ابتدایی ، کتاب های درسی ، تحلیل محتوا ، برنامه های آموزشی ، توسعه شخصیت ، توانمندی های اجتماعی