بررسی اثربخشی روش های تدریس خلاقانه در یادگیری مفاهیم دشوار درس عربی مقطع متوسطه

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی روش های تدریس خلاقانه در تسهیل یادگیری مفاهیم دشوار درس عربی در دوره متوسطه انجام شده است. زبان عربی، به دلیل ساختار پیچیده واژگانی و صرفی، همواره چالش هایی را برای دانش آموزان ایجاد کرده است. روش های سنتی آموزش، غالبا نتوانسته اند علاقه و درک عمیق دانش آموزان را نسبت به این مفاهیم برانگیزند. در این مقاله، با تکیه بر روش تحقیق توصیفی–تحلیلی و با مرور ادبیات و تجارب موجود، به تحلیل نقش رویکردهای خلاقانه مانند بازی وارسازی، استفاده از فناوری های نوین تعاملی، و رویکردهای مبتنی بر پروژه در بهبود یادگیری قواعد، مهارت ترجمه و درک مطلب پرداخته شده است. یافته ها حاکی از آن است که به کارگیری این روش ها، با افزایش انگیزه، کاهش اضطراب یادگیری و تعمیق درک ساختارهای نحوی و صرفی، اثربخشی آموزش زبان عربی را به میزان چشمگیری افزایش می دهد. در پایان، پیشنهاداتی کاربردی برای معلمان عربی جهت تلفیق خلاقیت در کلاس درس ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

تدریس خلاقانه ، آموزش زبان عربی ، مفاهیم دشوار ، یادگیری فعال ، دوره متوسطه