تلاش مقدماتی برای بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس آداب گریزی خانوادگی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 12

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CIPSA10_060

تاریخ نمایه سازی: 17 دی 1404

چکیده مقاله:

آداب گریزی خانوادگی سازه ای است که در بافت خانواده معنا پیدا می کند و به منزله رفتار بی ادبانه، ناشایست و نامحترمانه نسبت به دیگران در فضای روابط خانوادگی تعریف شده است. فرد آداب گریز در محیط خانوادگی، رفتارهای انحرافی با شدت کم با قصد مبهم از خود بروز می دهد و هنجارهای احترام متقابل در خانواده را نقض می کند. پرداختن به جنبه های کلیدی این مفهوم و ایجاد تمایز بین آن و سایر مفاهیم مرتبط در حوزه مشکلات خانوادگی؛ بررسی پیشایندها و پیامدهای آن بویژه با توجه به تحولاتی که در عصر دیجیتال در جغرافیای خانواده رخ داده است و نیز سنجش عملیاتی آن، از جمله مواردی هستند که در پژوهش های خانوادگی، کمتر مورد توجه قرار گرفته اند. پژوهش حاضر با هدف بررسی مقدماتی ویژگیهای روان سنجی و انطباق فرهنگی مقیاس آداب گریزی خانوادگی (لیم و تای، ۲۰۱۴) در دانشجویان ایرانی انجام شد. تعداد ۱۸۸ دانشجوی خانم و آقا از دوره ها و رشته های مختلف در دانشگاه شهید باهنر کرمان که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده بودند، نسخه فارسی شده مقیاس شش سئوالی لیم و تای (۲۰۱۴) را تکمیل کردند. نتایج حاکی از روایی مطلوب و پایایی بالای مقیاس آداب گریزی خانوادگی برای استفاده در جامعه دانشجویی ایرانی است. با توجه به یافته های مقدماتی این پژوهش و نظر به اهمیت موضوع خانواده؛ می توان گشایش روند جدیدی در حوزه پژوهشی مذکور را نوید داد و سئوالات متعددی را در باره عوامل تعیین کننده و نیز پیامدهای فردی و اجتماعی آداب گریزی خانوادگی مطرح کرد و در قالب پژوهشهای علمی به آنها پاسخ داد. ابزار معرفی شده در این پژوهش، می تواند نقطه شروعی برای روند پیش گفته باشد.

نویسندگان

مسعود حسینچاری

دانشیار، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران

عارفه شاهمیری

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران