رابطه سبک های رهبری تحول گرا با عملکرد سازمانی معلمان ابتدایی ناحیه یک مشهد با نقش میانجی سرمایه فکری

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک های رهبری تحول گرا و عملکرد سازمانی معلمان دوره ابتدایی ناحیه یک مشهد با نقش میانجی سرمایه فکری انجام شد. این مطالعه از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ شیوه جمع آوری داده ها توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی معلمان پایه ششم ابتدایی ناحیه یک مشهد با تعداد ۴۴۳ نفر بود که نمونه ای ۱۲۰ نفری به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد سبک رهبری (۲۰۰۰) و سرمایه فکری چن (۲۰۰۸) جمع آوری و تحلیل آماری از طریق نرم افزارهای SPSS نسخه ۲۶ و مدل یابی معادلات ساختاری با نرم افزار PLS نسخه ۳ انجام گرفت. نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد بین سبک رهبری تحول گرا و عملکرد سازمانی معلمان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد (ضریب مسیر ۰.۲۱۰ و آماره t برابر با ۲.۴۵۶). همچنین رابطه مثبت و معناداری بین سبک های رهبری تحول گرا و سرمایه فکری معلمان مشاهده شد (ضریب مسیر ۰.۶۳۵ و t برابر با ۹.۳۷۴). یافته ها نشان داد که سرمایه فکری نقش میانجی معناداری در رابطه بین سبک های رهبری و عملکرد سازمانی ایفا می کند. این نتایج بیانگر اهمیت توسعه مهارت های رهبری تحول گرا با تاکید بر شایستگی های حرفه ای و اخلاقی برای ارتقاء سرمایه فکری و عملکرد سازمانی معلمان است.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری تحول گرا ، عملکرد سازمانی ، سرمایه فکری ، معلمان ، اخلاق حرفه ای