رابطه سبک تحول آفرین مدیران و مدیریت استعداد با عملکرد شغلی معلمان

هدف این تحقیق بررسی رابطه بین سبک تحول آفرین و مدیریت استعداد مدیران با عملکرد شغلی معلمان در مدارس مقطع متوسطه دوم ناحیه هفت مشهد بود. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه ی معلمان مقطع متوسطه دوم ناحیه هفت مشهد بود. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان ۲۶۰ نفر تعیین شده و نمونه گیری در این پژوهش، به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انجام گرفت. گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه های مدیریت تحول آفرین باس و آویلو (۲۰۰۰)، مدیریت استعداد اوهلی (۲۰۰۷)، و پرسشنامه ی عملکرد شغلی پاترسون (۱۹۹۲) انجام شد. جهت تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین و انحراف استاندارد) و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون) استفاده شد. یافته ها نشان داد که بین سبک تحول آفرین و مدیریت استعداد مدیران با عملکرد شغلی معلمان رابطه و همبستگی مثبت و معناداری به لحاظ آماری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت استعداد ، سبک تحول آفرین ، عملکرد شغلی ، مدیران ، معلمان مقطع متوسطه