تاثیر مداخله خودشفقت ورزی بر پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر دارای نگرانی از تصویر بدنی

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر مداخله آموزشی خودشفقت ورزی بر پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر دارای نگرانی از تصویر بدنی بود. روش این پژوهش به صورت نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون –پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول مدرسه دخترانه شریف قائمشهر در سال ۱۴۰۳ بود. نمونه آماری در این پژوهش شامل ۶۰ نفر از دانش آموزانی که در پرسشنامه نگرانی از تصویر بدنی نمره بالاتر از دو انحراف معیار از میانگین کسب کرده اند، به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه ۳۰ نفره جایگزین شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه نگرانی از تصویر بدنی لیتلتون و پیشرفت تحصیلی فام تیلور بود. نتایج نشان داد آموزش خودشفقت ورزی بر پیشرفت تحصیلی و ابعاد آن در سطح خطای ۰۵/۰ در دانش آموزان دختر دارای نگرانی از تصویر بدنی موثر بود.

کلیدواژه ها:

نگرانی از تصویر بدنی ، پیشرفت تحصیلی ، خودکارآمدی ، تاثیرات هیجانی ، برنامه ریزی ، انگیزش ، فقدان مهار پیامد ، خودشفقت ورزی