کلاس های چندپایه: ضرورت ها و راهکارها در نظام آموزش و پرورش ایران

کلاس های چندپایه به عنوان یکی از واقعیت های انکارناپذیر نظام آموزشی ایران مطرح هستند و ریشه در شرایط محیطی، محدودیت های نیروی انسانی، کمبود فضای آموزشی، کاهش جمعیت دانش آموزی و چالش های مالی و فرهنگی دارند. این شرایط سبب می شود تشکیل کلاس های تک پایه در بسیاری از مناطق امکان پذیر نباشد و مدارس ناگزیر به پذیرش الگوی چندپایه شوند. پژوهش حاضر با هدف تبیین اهمیت و ضرورت مدیریت منابع در کلاس های چندپایه تدوین شده است. در این راستا، ابعاد مرتبط با مدیریت آموزشی، نقش معلم در ارتقای پیشرفت تحصیلی، و شیوه های اثربخش تدریس و سازمان دهی منابع انسانی و مادی مورد بررسی قرار گرفته اند. روش تحقیق در این مقاله کتابخانه ای است و داده ها از طریق فیش برداری و مطالعه منابع علمی مرتبط گردآوری شده اند. نتایج حاصل می تواند به بهبود رویکردهای معلمان و سیاست گذاران آموزشی در اداره موثرتر کلاس های چندپایه و ارتقای کیفیت یادگیری منجر شود.

کلیدواژه ها:

کلاس چندپایه ، مدیریت آموزشی ، منابع انسانی و مادی ، نظام آموزش و پرورش ایران