از رویدادهای آموزشی گانیه تا فرایادگیری: رویکردی نوین در طراحی آموزش موثر

مدل رویدادهای آموزشی گانیه، به عنوان یکی از چارچوب های نظام مند و انعطاف پذیر در طراحی آموزشی، جایگاه ویژه ای در ارتقای کیفیت یادگیری دارد. این مدل با سازمان دهی دقیق مراحل تدریس، از جلب توجه و تبیین اهداف گرفته تا تحریک یادآوری پیش دانسته ها، ارائه محتوای آموزشی و ارزشیابی نهایی، بستری فراهم می سازد که یادگیری عمیق و انتقال موثر دانش به موقعیت های واقعی تسهیل شود. ویژگی منحصربه فرد این رویکرد، توجه همزمان به فرایند یادگیری و نقش فعال یادگیرنده است که آن را به ابزاری کارآمد برای معلمان در مقاطع و حوزه های مختلف آموزشی تبدیل کرده است. علاوه بر این، قابلیت انطباق رویدادهای گانیه با طبقه بندی اهداف آموزشی بلوم و بهره گیری از آن در گروه های سنی متفاوت، موجب شده است که این مدل هم در یادگیری شناختی و هم در تقویت ابعاد عاطفی و مهارتی دانش آموزان موثر واقع شود. از این منظر، رویدادهای گانیه نه صرفا ابزاری برای آموزش محتوا، بلکه راهبردی جامع برای خلق محیطی پویا، مشارکتی و معنا دار در فرایند یادگیری به شمار می آیند.

کلیدواژه ها:

آموزش موثر ، گانیه ، طراحی یادگیری ، فرایادگیری