پیش بینی اضطراب دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه فرزانگان بر مبنی ارزش های فردی و معنی زندگی

در سال های اخیر، مشکلات روحی و روانی از جمله اضطراب در نوجوانان به عنوان یکی از مسائل مهم و جدی مطرح شده است. این مسئله نه تنها بر تحصیلات و عملکرد تحصیلی تاثیر می گذارد بلکه بر کیفیت زندگی و رشد فردی و اجتماعی نیز تاثیر می گذارد. در این پژوهش، هدف بررسی رابطه ارزش های فردی و معنا زندگی با اضطراب نوجوانان است. روش پژوهش در مطالعه حاضر، توصیفی از نوع همبستگی می باشد و از لحاظ هدف کاربردی است. جامعه آماری پژوهش حاضر، تمامی دانش آموزان متوسطه اول فرزانگان ناحیه دو شهرستان ساری بودند، که در سال ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند که در این مطالعه تحت جدول کرسی مورگان نمونه آماری شامل ۱۴۳ نفر تعیین شد که به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه اضطراب اسپیلبرگر، مقیاس معنا زندگی استگر (۲۰۰۶) و پرسشنامه محقق ساخته ارزش های فردی نوجوان جعفری (۱۴۰۲) استفاده شد. داده ها با استفاده از روش های آماری مناسب با استفاده از نرم افزار آماری SPSS۲۶ ارزیابی شدند که با توجه به اهداف پژوهش ضمن توصیف داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون خطی دو متغیره، برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. بر اساس نتایج به دست آمده، ارتباط معناداری بین ارزش های فردی و معنا زندگی با اضطراب وجود داشت و جهت ارتباط منفی بود. ضریب بتا استاندارد ارزش های فردی ۰.۲۸۶- و ضریب بتا استاندارد معنا زندگی ۰.۲۳۹- شده است.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، معنا زندگی ، ارزش های فردی ، نوجوان