آسیب شناسی مبانی تعلیم و تربیت غرب از منظر آیات قرآن

مبانی نظام تربیتی جدید غرب عمدتا سکولاریسم، اومانیسم، فردگرایی و رشنالیسم است که در بستر اندیشه های مادی و طبیعت گرایانه با محوریت تجربه و عقل ابزاری در عصر روشنگری و پوزیتیویستی شکل گرفته است. براساس این مبانی تربیتی انسان به عنوان موجودی مادی بریده از ابتدای عالم (خدا) و انتهای عالم (معاد) هدف تربیت است. افزون بر این ابعاد روحانی، معنوی و اخلاقی انسان خصوصا از منظر دینی مورد غفلت است. در حالی که در نظام تربیتی اسلامی متاثر از آموزه های قرآن، تربیت انسان در سایه فطرت و در پیوندی عمیق با پرورش روح، تقوا، و هدایت الهی است که بر ارزش های اخلاقی، اجتماعی و مسئولیت فردی و جمعی تاکید دارد. پژوهش حاضر با نگاه کیفی از روش توصیفی با تحلیل محتوا به شیوه کتابخانه ای استفاده کرده و به بررسی انتقادی مبانی تعلیم و تربیت غرب می پردازد و با بهره گیری از آیات قرآن نقاط ضعف رویکردهای تربیتی رایج در غرب از نظر مبانی را شناسایی و تحلیل می کند. نتیجه اینکه رویکرد تربیتی غرب از نظر مبانی در زمینه هویت یابی دینی، معنویت و اخلاق و رشد انسان متعالی و ارزشی با بحران های جدی روبرو است. اما نظام تربیتی اسلامی متاثر از آموزه های قرآنی و روایی و نظرات دانشمندان اسلامی از نظر مبانی برای تربیت انسان کامل و متعالی جایگزین مناسبی می تواند باشد.

کلیدواژه ها:

مبانی تعلیم و تربیت ، مادی گرایی افراطی ، ابعاد معنوی انسان ، نظام تربیت غرب ، نظام تربیت قرآنی ، مادی و طبیعت گرایانه ، تجربه و عقل ابزاری ، خدا محوری