طراحی برنامه های درسی مبتنی بر فناوری های نوین برای آموزش عربی

در عصر حاضر، فناوری های نوین به عنوان یکی از مهم ترین عوامل تحول در آموزش و یادگیری شناخته می شوند. طراحی برنامه های درسی مبتنی بر فناوری های نوین، به ویژه در آموزش زبان عربی، می تواند نقش موثری در بهبود کیفیت آموزش، افزایش انگیزه دانش آموزان و تسهیل فرآیند یادگیری ایفا کند. این پژوهش با هدف بررسی اصول و روش های طراحی برنامه درسی عربی بر پایه فناوری های نوین و ارائه الگویی کاربردی انجام شده است. روش تحقیق، کیفی و تحلیلی بوده و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای و مطالعات میدانی، داده ها جمع آوری و تحلیل شده اند. نتایج نشان می دهد که ادغام فناوری هایی همچون آموزش مجازی، واقعیت افزوده، بازی های آموزشی و هوش مصنوعی در برنامه های درسی عربی، زمینه ساز ارتقای مهارت های زبانی، بهبود تعامل معلم و دانش آموز و تقویت یادگیری فعال می شود. همچنین، طراحی برنامه درسی با رویکرد فناوری محور نیازمند توجه به عوامل فرهنگی، امکانات آموزشی و آموزش معلمان است. این تحقیق، الگوی طراحی برنامه درسی مبتنی بر فناوری های نوین را با رویکردی بومی و کاربردی ارائه می دهد که می تواند راهگشای توسعه آموزش زبان عربی در مدارس باشد.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین ، برنامه درسی ، آموزش زبان عربی ، طراحی برنامه درسی ، یادگیری فعال ، واقعیت افزوده ، هوش مصنوعی ، بازی های آموزشی