بررسی رابطه ی انگیزش شغلی معلمان با خلاقیت و نوآوری در تدریس

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی انگیزش شغلی معلمان با خلاقیت و نوآوری در تدریس انجام شد. انگیزش شغلی به عنوان عاملی کلیدی در بهبود عملکرد و رضایت شغلی معلمان شناخته می شود و تاثیر آن بر توانایی های خلاقانه و نوآورانه در فرایند تدریس اهمیت ویژه ای دارد. جامعه آماری این مطالعه شامل معلمان [مدارس/شهر/استان موردنظر] بود و نمونه ای به روش تصادفی انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد انگیزش شغلی و پرسشنامه خلاقیت و نوآوری در تدریس بود. داده ها پس از جمع آوری با استفاده از روش های آماری توصیفی، تحلیل همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که انگیزش شغلی معلمان با سطح خلاقیت و نوآوری در تدریس رابطه مثبت و معناداری دارد؛ به این معنا که معلمان دارای انگیزش شغلی بالاتر، توانایی بیشتری در ارائه روش های تدریس خلاقانه و نوآورانه دارند. همچنین، تحلیل داده ها نشان داد که جنبه های مختلف انگیزش شغلی، از جمله انگیزش درونی و انگیزش برونی، به طور متفاوتی بر خلاقیت و نوآوری تاثیر می گذارند. یافته ها اهمیت ایجاد محیط های کاری حمایتی و سیاست های تشویقی برای افزایش انگیزش شغلی معلمان را تاکید می کند و پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی و توسعه حرفه ای معلمان با تمرکز بر ارتقای انگیزش و توانمندسازی خلاقیت طراحی شوند.

کلیدواژه ها:

انگیزش شغلی ، خلاقیت در تدریس ، نوآوری آموزشی ، عملکرد معلمان ، توسعه حرفه ای معلمان