نگاهی نو به رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزان به عنوان نشانه هایی از نیازهای نادیده گرفته شده

چکیدهرفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزان همواره یکی از چالش های مهم نظام آموزشی بوده است. این مقاله با نگاهی نو، به بررسی این رفتارها نه به عنوان صرفا کنش های منفی، بلکه به مثابه نشانه هایی از نیازهای روانی و اجتماعی نادیده گرفته شده می پردازد. با بهره گیری از رویکردهای روان شناسی رشد و نظریه های نیازهای انسانی، نشان داده می شود که بسیاری از رفتارهای پرخاشگرانه ریشه در احساس ناکامی، کمبود توجه، نبود امنیت روانی و فقدان ارتباط موثر با بزرگسالان دارند. در این راستا، نقش خانواده، مدرسه و معلمان در شناسایی و پاسخ به این نیازها بررسی شده و راهکارهایی برای مداخله موثر ارائه می گردد. هدف این پژوهش، تغییر نگرش نسبت به پرخاشگری دانش آموزان و تبدیل آن به فرصتی برای شناخت عمیق تر از وضعیت روانی و اجتماعی آنان است. در پایان، پیشنهادهایی برای سیاست گذاران آموزشی و مشاوران مدارس جهت کاهش این رفتارها ارائه شده است. کلیدواژه ها

کلیدواژه ها:

پرخاشگری ، دانش آموز ، نیازهای روانی ، مدرسه ، رفتار ناسازگار ، مداخله تربیتی ، سلامت روان