چگونه توانستم فرهنگ احترام و مسئولیت پذیری را در بین دانش آموزان نهادینه کنم؟

پژوهش حاضر با هدف بررسی و نهادینه کردن فرهنگ احترام و مسئولیت پذیری در دانش آموزان مدرسه شهید ثانی منطقه ۱۵ تهران انجام شد. این تحقیق بر اساس روش های کیفی و کمی طراحی شده و داده ها از طریق مشاهدات مستقیم، پرسشنامه ها، مصاحبه با معلمان و مربیان، و بررسی پرونده ها و سوابق مدرسه جمع آوری شد. نتایج نشان داد که دانش آموزان از نظر آگاهی نظری نسبت به احترام و مسئولیت پذیری سطح مناسبی دارند، اما در اجرای عملی این ارزش ها در فعالیت های گروهی و وظایف محوله دچار ضعف هستند. اجرای برنامه های طراحی شده شامل فعالیت های مشارکتی، آموزش مهارت های اجتماعی و اخلاقی، ارائه بازخورد مستمر و تعامل مدرسه و خانواده، موجب ارتقای رفتارهای احترام آمیز و مسئولانه دانش آموزان شد و شکاف میان شناخت نظری و عمل کاهش یافت. ارزیابی اعتبار اقدامات نیز نشان داد که نتایج قابل اعتماد، پایدار و قابل تعمیم هستند. بر اساس یافته ها، پیشنهاد می شود که مدارس با استفاده از فعالیت های عملی، مشارکت خانواده و پایش مستمر، فرهنگ اخلاقی و مسئولیت پذیری را در دانش آموزان تقویت کنند.

کلیدواژه ها:

احترام ، مسئولیت پذیری ، دانش آموزان ، فعالیت های مشارکتی ، آموزش اخلاقی