راهکارهای ارتقای مهارت های یادگیری دانش آموزان با نیازهای ویژه در مدارس عادی

پژوهش حاضر به بررسی راهکارهای ارتقای مهارت های یادگیری دانش آموزان با نیازهای ویژه در مدارس عادی می پردازد. هدف اصلی مطالعه، شناسایی عوامل موثر و ارائه چارچوبی جامع برای بهبود فرآیند یادگیری این دانش آموزان است. یافته ها نشان می دهد که محیط یادگیری انعطاف پذیر و حمایت گر، استفاده از روش های تدریس فعال و فردمحور، بهره گیری هدفمند از فناوری های آموزشی، و ایجاد شبکه حمایتی میان معلمان، والدین و مشاوران، نقش اساسی در افزایش مشارکت، انگیزه و رشد مهارت های یادگیری دارد. همچنین، آموزش مهارت های اجتماعی و فعالیت های مشارکتی در کلاس درس باعث تقویت خودتنظیمی، اعتماد به نفس و توانایی حل مسئله دانش آموزان می شود. پژوهش نشان می دهد که ترکیب این عوامل و رویکرد هماهنگ و چندجانبه می تواند یادگیری موثر، توسعه مهارت های عملی و اجتماعی، و پایداری نتایج آموزشی را برای دانش آموزان با نیازهای ویژه در مدارس عادی تضمین کند. یافته ها بر ضرورت توانمندسازی معلمان و مشاوران، استفاده هوشمندانه از فناوری، و تعامل نزدیک میان مدرسه و خانواده تاکید دارد. این چارچوب می تواند به عنوان راهنمای عملی برای بهبود کیفیت یادگیری و توسعه جامع دانش آموزان با نیازهای ویژه به کار گرفته شود.واژگان کلیدی: مهارت های یادگیری، دانش آموزان با نیازهای ویژه، مدارس عادی، محیط یادگیری انعطاف پذیر، روش تدریس فعال، فناوری آموزشی، حمایت اجتماعی، مشارکت، خودتنظیمی، اعتماد به نفس.