بازی و آموزش: روش های خلاقانه برای یاد دادن اصول بهداشت

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر استفاده از بازی به عنوان یک روش آموزشی خلاقانه بر یادگیری اصول بهداشت در دانش آموزان می پردازد. بازی های آموزشی با فراهم کردن محیطی تعاملی و جذاب، امکان یادگیری فعال و مشارکتی را ایجاد می کنند و دانش آموزان را از حالت یادگیری منفعلانه خارج می سازند. نتایج نشان می دهد که بازی های گروهی موجب تقویت مهارت های اجتماعی، حل مسئله، همکاری و تفکر انتقادی دانش آموزان می شوند و انگیزه درونی و تمرکز آنان در فرآیند یادگیری افزایش می یابد. همچنین، بازی ها فرصت هایی برای یادگیری غیرمستقیم و تجربه های عملی فراهم می کنند که دانش آموزان می توانند رفتارهای بهداشتی صحیح را در زندگی روزمره خود به کار گیرند. از سوی دیگر، معلمان با بهره گیری از بازی می توانند محیط کلاس را پویا و جذاب کرده و روش های تدریس خود را خلاقانه تر و متناسب با نیازها و توانایی های دانش آموزان طراحی کنند. انعطاف پذیری بازی ها و امکان تطبیق آن ها با شرایط مختلف، یکی دیگر از مزایای مهم این رویکرد است که یادگیری پایدار و ماندگار را تضمین می کند. در مجموع، ترکیب بازی و آموزش رویکردی نوآورانه برای ارتقای یادگیری مفاهیم بهداشتی و پرورش مهارت ها و نگرش های اجتماعی و هیجانی دانش آموزان ارائه می دهد و محیط کلاس را به فضایی انگیزشی، خلاقانه و یادگیرنده محور تبدیل می سازد.واژگان کلیدی: بازی آموزشی، یادگیری فعال، یادگیری مشارکتی، مهارت های اجتماعی، انگیزش درونی، اصول بهداشت، خلاقیت، آموزش عملی.